تعلم اللغة الإنجليزية من خلال التحدث!

ليس هناك وقت أفضل لتعلم لغة ثانية مما لو كان الطفل صغيرًا. ولا توجد طريقة أفضل لتعلم اللغة من التحدث بها!

مسار التعلم الخاص بنا

كن مندهشًا من مدى تحسن تحدث طفلك بينما يأخذه رفاق التعلم بالذكاء الاصطناعي في مغامرة مثيرة من خلال مسار التعلم الفريد من جالاكسي كيدز للدروس التفاعلية ، والتفاعل مع كتب القصص ، والألعاب الممتعة ، والموسيقى المسلية.

What are the Different CEFR Levels?

The Common European Framework of Reference for Languages, or CEFR, is an international standard that was established by the Council of Europe for describing one’s proficiency in a second language. It is used to describe one’s ability in approximately 40 different languages. The six levels within the CEFR are A1, A2, B1, B2, C1 and C2. The levels are often used by language learners to explain their ability level in speaking, reading, writing and understanding a language. For example: One may say they are A2 in English, or B1 in Spanish.
Pre-A1 | Introductory
Pre-A1 is used to describe someone who is just beginning to learn a second language. This is commonly only used to describe the language levels of young learners (3-6 years old) who are still developing basic language skills in their native language.

The “A” Levels: Basic User

A1 | Beginner
At the A1 CEFR level, a language learner can:
  • Understand and use very basic expressions to satisfy concrete needs.
  • Introduce themselves and ask others questions about personal details.
  • Interact simply as long as the other person speaks slowly and clearly.
A2 | Elementary
At the A2 CEFR level, a language learner can:
  • Understand frequently used expressions in most intermediate areas such as shopping, family, employment, etc.
  • Complete tasks that are routine and involve a direct exchange of information.
  • Describe matters of immediate need in simple terms.

The “B” Levels: Independent User

B1 | Intermediate
At the B1 CEFR level, a language learner can:
  • Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.
  • Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.
  • Create simple texts on topics of personal interest.
  • Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.
B2 | Upper Intermediate
At the B2 CEFR level, a language learner can:
  • Understand the main ideas of a complex text such as a technical piece related to their field.
  • Spontaneously interact without too much strain for either the learner or the native speaker.
  • Produce a detailed text on a wide range of subjects.

The “C” Levels: Proficient User

C1 | Advanced
At the C1 CEFR level, a language learner can:
  • Understand a wide range of longer and more demanding texts or conversations.
  • Express ideas without too much searching.
  • Effectively use the language for social, academic or professional situations.
  • Create well-structured and detailed texts on complex topics.
C2 | Proficiency
At the C2 CEFR level, a language learner can:
  • Understand almost everything read or heard with ease.
  • Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.
  • Express themselves using precise meaning in complex scenarios.
  • Level 1
  • Level 2
  • Level 3
  • Level 4
  • Level 5
  • Level 6
  • Level 7
English Learning Level 1: Getting Started
English Learning Level 2: Me and My Things
English Learning Level 3: My Daily Life
English Learning Level 4: The World Around Me
English Learning Level 5: Things I Do
English Learning Level 6: Everything I Know
English Learning Level 7: The Universe Out There

ما الذي يجعل طريقة جالاكسي للتعلم مختلفة؟

انه أمر سهل. في جالاكسي كيدز ، نعلم أن الأطفال يتعلمون بشكل مختلف عن البالغين.
يتمتع الأطفال الصغار بقدرة فطرية على اكتساب لغة جديدة ؛ ومع ذلك ، يجب وضعها في البيئة المناسبة. لقد أكدت العديد من سنوات البحث التي أجراها علماء بارزون في جميع أنحاء العالم أن أفضل طريقة لتعلم اللغة للأطفال هي اتباع نهج طبيعي للتعلم يعتمد على 3 عوامل أساسية: التحفيز والتفاعل والضغط المنخفض.
  • التحفيز
  • التفاعل
  • الجهد المنخفض
عندما يحفَّز شخص ما على التعلم ، سوف يلتقط اللغة بسرعة. ما هو أفضل ما يحفز الأطفال الصغار؟ انه ليس ممارسة الضغط للأداء بطريقة جيدة ، مثل النتائج القائمة على الاختبار. بل هو الاستمتاع بلعب الألعاب وبما يقومون به. مع أسلوب غالاكسي ، تجعل شخصياتنا المتحركة الحية والألعاب التعليمية الممتعة من التعلم أمرًا ممتعًا. لن يشعر طفلك أنه يدرس. سيعتقد أنه يلعب لعبة ولكنك ستعرف أنه في الواقع يتعلم اللغة الإنجليزية بطريقة فعالة للغاية.
لا يكفي سماع اللغة فقط. يجب على المرء أن يتفاعل مع تلك اللغة لكي تصبح متجذرة في الحياة الحقيقية. إذا شاهد الطفل ببساطة ساعات لا حصر لها من الفيديو باللغة الإنجليزية ، فلن يتعلم اللغة. مع طريقة جالاكسي ، يتفاعل الأطفال مع المحتوى. تساعد أنشطة مثل مطابقة الكلمات على الصور ، والاستماع إلى شخصياتنا واختيار العنصر الصحيح ، وسماع المفردات وتكرارها ، في إنشاء مفردات جديدة في سياق العالم الحقيقي. تتضمن جالاكسي أكاديمي أيضًا رفاق دردشة ذكاء اصطناعي من أجل طفلك لإجراء محادثات فعلية مع شخصياتنا.
يثبت البحث أنه عندما يكون الطفل في بيئة مرهقة (مثل الشعور بالضغط من أجل الاختبار) ، فإن قدرته على التعلم تكون معوقة إلى حد كبير بغض النظر عن مدى جودة المحتوى. ومع ذلك ، فإن البيئة المسلية والممتعة تقلل من الفلتر العاطفي للطفل ويتعلم الأطفال ويتذكر بشكل طبيعي بمعدل أعلى بكثير. لهذا السبب تم تصميم جالاكسي أكاديمي لتكون ممتعة ومسلية. نحن نعلم أن هذا يساعد الأطفال على التعلم ونحن نضع مصلحة الأطفال أولاً!

How will your child learn?

Classroom: Galaxy Kids Learning Path

Our Classroom  

15-20 minutes per day following the Galaxy Kids Learning Path to learn new vocabulary, phonics sounds, and sentence structures. 
Learn more
AI Learning Chat Buddies: Galaxy Kids

Our Chat Buddies

Unlimited speaking opportunities with our AI Learning Buddies using the vocabulary your child has just learned.
Learn more
English Skills Learning in Playground

Our Playground

Reinforce the skills learned by playing singing along with the Music Videos, reading the books, and playing the games in the “playground”.
Learn more
مسار التعلم في كيدز جالاكسي
في  كيدز جالاكسي ، نبدأ بكلمات شائعة الاستخدام باللغة الإنجليزية على أساس يومي. وهذا يساعد الأطفال على إدراك الكلمات التي سوف يتفاعلون معها في الحياة اليومية. هذا يعزز قدرتهم على التذكر ليس فقط ، ولكن أيضًا استخدام اللغة في أماكن يومية ذات معنى. يتم تقديم هذه الكلمات الأساسية بطريقة يمكنهم فهمها باستخدام الصور والقصص والدروس المتحركة والأغاني والألعاب. ثم يتم تكرار هذه المفردات كل 5 إلى 10 ثوان في تفاعل هادف طوال الدروس.
نحن نعزز ذاكرتهم باستخدام هذه الكلمات الأساسية في الأنشطة التي تشجع الطلاب على الرغبة في التحدث كل 2 إلى 10 دقائق. ثم يتم تكرار المفردات خلال 1 إلى 5 أيام في جميع الوحدات الأخرى وفي المراجعات بحيث تصبح المفردات مثبتة في ذاكرتهم طويلة المدى. أخيرًا ، نسمح للأطفال بالقدرة على التفاعل باستخدام هذه الكلمات في الدروس المستقبلية على مدى 4 أشهر إلى سنة واحدة وعند دمجها مع رفاق الدردشة بالذكاء الاصطناعي على مدار سنوات تكوينهم.
من ذاكرة قصيرة المدى إلى ذاكرة طويلة المدى
تتذكر الكلمات ليس فقط عندما تفهمها ، ولكن باستخدامها بشكل متكرر على مدار فترات زمنية. وجدت الأبحاث أن تكرار كلمات جديدة من خمس إلى سبع مرات يبقيها في الذاكرة قصيرة المدى. لنقلها من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى ، تحتاج إلى تكرارها بطرق تساعدك على الفهم وكذلك تساعدك على التفاعل.
في جالاكسي كيدز ، نبدأ بإدخال الكلمات بطرق ممتعة من خلال دروس الرسوم المتحركة التفاعلية ومقاطع الفيديو الموسيقية. يستمع الأطفال إلى الكلمات المستخدمة في تفاعل هادف يمكنهم المشاركة فيه. تسمع الكلمة كل 5 إلى 25 ثانية. بعد ذلك ، يتم تكرار المفردات على مدى فترات أطول. تم تصميم أنشطتنا لتكون جذابة وتعليمية ، مع استخدام نفس الكلمات بشكل متكرر على مدى 2 إلى 10 دقائق. تأخذ هاتان الخطوتان الكلمات من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة العاملة ، ثم إلى الذاكرة طويلة المدى.
ومع ذلك ، هذا لا يكفي. يجب تكرار المفردات أكثر. تظهر الأبحاث أن المفردات الجديدة يجب أن تتكرر مرة أخرى بعد ساعة إلى خمس ساعات ، ثم مرة أخرى على مدى فترة من 1 إلى 25 يومًا. تم تصميم دروسنا للسماح للأطفال بالتفاعل مع الكلمات التي يتعلمونها خلال هذه الفترة الزمنية من خلال مسار التعلم ، واللعب المجاني في “الملعب” ، وفي دروس المراجعة.
ثم نذهب خطوة أخرى إلى الأمام بإعادة استخدام المفردات المستفادة عبر الوحدات والمستويات. يستغرق التعرف على الكلمات واستخدامها من أيام إلى شهور وسنوات.
رفاق الدردشة بالذكاء الاصطناعي
أفضل طريقة لتعلم اللغة هي استخدام تلك اللغة في مواقف الحياة العملية. مع رفاق الدردشة بالذكاء الاصطناعي ، ستتاح لطفلك فرصة غير محدودة لاستخدام المفردات الجديدة وإطارات الجمل التي يتعلمونها في المحادثات. بعد كل درس في مسار التعلم ، يمكن لطفلك ممارسة ما تعلّم في بيئة آمنة خالية من الإجهاد. ومن خلال تقديم ملاحظات تصحيحية لطيفة وإيجابية ، تساعد رفاق التعلم لدينا طفلك على تحسين قواعد اللغة والنطق.
الملعب
في ملعب جالاكسي كيدز ، سيجد طفلك المئات من الأغاني الممتعة ، وكتب القصص المسلية ، والألعاب التعليمية المثيرة ، وكلها مصممة خصيصًا لتعزيز مهاراته اللغوية الجديدة. تذكر ، سيعتقد طفلك أنه يلعب الألعاب ، لكنك تعلم أنه سيتعلم بالفعل.

ماذا سيتعلم طفلك؟

مع 6 مستويات من المحتوى تحتوي على أكثر من 400 درس و 2000 نشاط تفاعلي ، سيتعلم طفلك التحدث في بيئة طبيعية فيمواقف الحياة الواقعية. سيحصل أيضًا على أكثر من 1000 كلمة جديدة و 50 إطارًا من الجمل تغطي الموضوعات التالية: 

الأشياء في المدرسة

الألوان

الفاكهة

المشروبات

الأرقام

عائلتي

المشاعر

الإجراءات الأساسية

حيوانات الحديقة

أصدقائي

ألعابي

حيواناتي الأليفة

جسدي

ملابسي

مدرستي

الأشكال

بيتي

في المطبخ

في الحمام

ارتداء الملابس

أكثر كثير...

فريق التطوير التربوي

ريك سانت ، ماجستير في اللاهوت

الرئيس الأكاديمي 
أصله من الولايات المتحدة ، يتمتع ريك بخبرة تزيد عن 15 عامًا كمدرس ومدير للجامعة ورئيس للمدارس الدولية.

يوهان فرانسيس ، ماجستير في التربية

مطور مناهج 
من كيمبرلي ، جنوب أفريقيا ، يوهان أستاذ سابق للغة الإنجليزية في جامعة دايجون ، في دايجون ، كوريا الجنوبية ولديه خبرة 10 سنوات في التعليم الدولي.

آنا بريتو ، ماجستير في التربية وعلم اللغة

مرشد تربوي 
من برشلونة ، إسبانيا ، آنا هي طبيبة نفسية مرخصة لديها أكثر من 30 عامًا من الخبرة في التعليم ، بما في ذلك العمل كرئيس للمدارس الدولية في 8 دول.

جوانا مورز ، ماجستير في التربية

مرشد تربوي 
مع أكثر من 10 سنوات في التعليم ، جوانا محاضرة سابقة في جامعة داوي. وهي معلمة سابقة ممثلة لمؤسسة التعليم العام في أمستل ، في أمستردام ، هولندا.
Start Free Trial - Galaxy Kids

ابدأ تجربتك المجانية 

هل تريد أن يتعلم طفلك التحدث باللغة الإنجليزية من المعلمين الناطقين الأصليين باستخدام منهج مدرسي دولي؟ 
App Store
من قبل المعلمين والعديد من العائلات الآسيوية تم تقييم